MÉTODO CLÍNICO: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Resumo

O presente artigo objetiva apresentar a experiência que o Método Clínico proporcionou aos acadêmicos da Universidade Federal do Amapá no primeiro ano de funcionamento de sua Clínica de Direitos Humanos. Em regra, a formação humanística dos graduandos nos cursos de Direito é alocada em segundo plano frente à intensa cultura da operacionalização do ensino jurídico. Assim, a partir de questionários aplicados aos bolsistas do projeto, foi possível verificar que as Clínicas de Direitos Humanos podem ser espaços privilegiados para a promoção da Educação em Direitos Humanos nos cursos jurídicos do país.